Evaluation der Schul- & Unterrichtsqualität
Mit QUUL kann eine Beurteilung und Analyse der Schul- und Unterrichtsqualität digital, auf der «Zielstufe» (vgl. Referenzrahmen Schulqualität) vorgenommen werden. Durch die digitale Erfassung der Beobachtungen wird eine Standortbestimmung und Entwicklungsorientierung vereinfacht. QUUL erleichtert Schulleitenden die Unterrichtsbesuche bei Lehrpersonen, weil die Erfassung ihrer Beobachtungen und Wahrnehmungen mit Papier und Stift entfällt sowie die Analyse automatisiert erfolgt.
Zur WebseiteKriterienkatalog
Der Kriterienkatalog setzt sich aus dem Referenzrahmen Schulqualität zusammen. Dieser wurde vom Amt für gemeindliche Schulen – in Zusammenarbeit der Abteilungen Externe Schulevaluation und Schulentwicklung, entwickelt.
Referenzrahmen Schulqualität
Der Referenzrahmen Schulqualität beschreibt, was unter einer guten Schule verstanden wird. Er benennt dabei die drei wesentlichen schulischen Qualitätsbereiche Unterricht, Schulkultur und Schulführung. Zugleich legt der Referenzrahmen die Ziele gelingender Schul- und Unterrichtsentwicklung dar. Damit liefert er eine Orientierung für alle Beteiligten.
Bei QUUL liegt der Fokus auf dem Unterricht. Jeder Teilbereich
innerhalb des Unterrichts wird weiter in Qualitätsmerkmale
unterteilt.
Qualitätskriterien
Abgeleitet von den Qualitätsmerkmalen gibt es die untergeordnete Stufe „Qualitätskriterium“, welche die detaillierten Aspekte des Qualitätsmerkmals beschreibt.
Die Qualitätskriterien werden in vier verschiedenen Qualitätsstufen (Entwicklungsstufe, Elementarstufe, Zielstufe, Exzellenzstufe) detailliert beschrieben.
QUUL orientiert sich generell an der Zielstufe für alle Evaluationen. Die Zielstufe beschreibt was eine gute Schule ausmacht.
Indikatoren
Abgeleitet von den Qualitätskriterien, wurden in einem weiteren, noch tiefer gehenden Schritt Indikatoren erarbeitet, welche die Kriterien näher beschreiben und somit messbar machen. Diese Indikatoren erlauben eine Beurteilung der einzelnen Aspekte der Schulqualität mittels Beobachtungen und Analyse der Dokumente zur Schule.
Ablauf
Zum Benutzerhandbuch1
Personalisierte Evaluationsvorlage erstellen
Mittels Evaluationsvorlagen können ausgewählte Kriterien aus dem Kriterienkatalog gespeichert und für mehrere Evaluationen verwendet werden. Evaluationsvorlagen können mit beliebigen Personen aus dem Schulkreis geteilt werden.
2
Evaluation durchführen
Die Erstellung der Evaluation erfolgt innert wenigen Sekunden. Es kann eine personalisierte Evaluationsvorlage verwendet werden, welche alle Kriterien zur Evaluation automatisch selektiert.
3
Evaluation abschliessen
Nachdem die Evaluation in einem Gespräch besprochen wurde, kann diese definitiv abgeschlossen werden. Danach kann sie nicht mehr geändert werden. Nach dem Abschluss fliesst diese automatisch in die anonymisierte Auswertung.
4
Resultate analysieren
Im Anschluss der Evaluationen können die Resultate analysiert werden. Über den eigenen Schulkreis hinaus sind alle Werte komplett anonymisiert und können nicht nachverfolgt werden. Die Werte dienen zur Reflexion, Standortbestimmung sowie als Anhaltspunkt für die eigene Entwicklungsorientierung.
Die Hauptfunktionen
Evaluation
• Evaluation durch Schulleitende
• Bewertung der Indikatoren über –, -, +, ++
• Selbstevaluation oder Fremdevaluation durch
Lehrpersonen
Kriterienkatalog
• Im Kriterienkatalog sind die Kriterien aus dem
«Referenzrahmen Schulqualität» abgebildet
• Einfache Navigation über Dropdown und Slider
• Swipe Funktion für mobile Geräte
Evaluationsvorlage
• Beliebige Kriterien in einer Vorlage speichern
• Vorlagen mit Personen aus dem eigenen
Schulkreis teilen
• Vorlagen ergänzen oder anpassen
Analyse
• Mittelwertsübersicht für die Schule und anonymisierte Werte Gemeinde/Kanton
• Chart-Analyse über Kriterien & Merkmale
• Excel Exports
Verwaltung
• Verwaltung der Lehrpersonen
• Erstellung und Zuteilung von Unterrichtsteams
• Teilen von Evaluationsvorlagen
• Hinzufügen einer Testperson
Profil
• Ansicht und Überarbeitung der persönlich
hinterlegten Informationen
• Zurücksetzen der mobilen 2-Faktor-
Authentifizierung
Vorteile
Die Verwendung von QUUL bringt im Vergleich zur händischen Evaluation einige Vorteile mit sich:
Flexibel & kundenorientiert
QUUL kann für jeden Kunden spezifisch entwickelt und bei Bedarf mit neuen Funktionen ausgestattet werden.
Übersichtliches Design
Die Funktionen innerhalb von QUUL werden in einem schlichten
Design einfach und übersichtlich dargestellt.
Zeiteinsparung dank Digitalisierung
Durch die Digitalisierung der Kriterien können diese einfach
verwaltet und über Evaluationsvorlagen direkt mit den
Lehrpersonen innerhalb des Schulkreises geteilt werden.
Standortbestimmung & Entwicklungsorientierung
Über die Analysefunktion können Stärken und Schwächen
analysiert werden, wodurch eine Standortbestimmung und
Entwicklungsorientierung vereinfacht wird.
Hohe Sicherheit
Auf QUUL kann lediglich via Zwei-Faktoren-Authentifizierung zugegriffen werden. Es werden täglich automatisierte Backups durchgeführt und die Applikation ist durch eine WAF geschützt.
Serverstandort in der Schweiz
QUUL wird auf Schweizer Server gehostet. Es wird das Deny-By-Default-Prinzip angewendet und nur IP-Adressen innerhalb der Schweiz werden zugelassen.